Mijn visie: regie nemen en verbinden

De meerwaarde ontstaat door de kracht van de losse elementen te combineren

Alhoewel vaak de losse onderdelen, de 'stand alone' activiteiten, op zichzelf prima renderen, is regie vanuit een overkoepelende visie wenselijk of zelfs noodzakelijk. Vaak ontbreekt de visie omdat belangen, krachtenvelden of gewoontes het blikveld vertroebelen. Zowel bij instanties als bij individuen. Toch is groei of een noodzakelijke andere koers pas mogelijk wanneer er letterlijk wordt ontschot of het perspectief wordt veranderd. Precies daar ligt mijn kracht. In het helder inventariseren bij instanties of door middel van coaching van individuen.

Eerst de losse onderdelen op waarde schatten en daar waar nodig fijnslijpen. In ieder geval tot de essentie terugbrengen. Als de kern van de losse onderdelen helder is, wees creatief, laat het borrelen, schuren, wrijven en botsen. Vanuit weerstand ontstaat kracht.
Maar zoek ook het gemeenschappelijke belang, de overeenkomsten of het onderscheidend vermogen. ​
Vervolgens dienen de puzzelstukjes op hun plek te vallen. Dan is het tijd om het geheel handjes en voetjes te geven. Vergeet niet, het zal door mensen uitgevoerd moeten worden. Zoek dus de perfecte, realistische combinatie van personen, focus en het doel. Pas dan kan de transitie worden ingezet. Maar borg en herijk en reflecteer continue. Niks is vanzelfsprekend of vaststaand. Precies dat maakt het werken met mensen en doelen zo intrigerend.

Inventariseren

Lees, verwerf, prik door, fileer, kneed en breng de details in kaart. Alleen met de som van alle losse onderdelen kun je gaan dromen.

Dromen

Zoek de synergie, denk groot en prikkel je geest, Je hoeft nog niet scherp te stellen, gebruik je oogharen bij vergezichten. Durf anders te denken dan doorgaans.

Pragmatisme

De concrete invulling is de lastige vertaalslag. Als het inventarisatieproces de juiste kennis heeft opgeleverd, ontstaat in de broeifase een realiseerbaar perspectief. De pragmatische vertaalslag is weerbarstig, het blijft mensenwerk. Iets niet kunnen valt te leren, iets niet willen is funest.